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阅读习惯的建立离不开兴趣的培养

2019/11/09 来源:安宁汽车网

导读

说话是本能,阅读是习惯,习惯的建立离不开兴趣的培养。在正常的环境下,正常的孩子即使没有人教他说话,也能学会说话;在正常的环境下,如果没有人教

阅读习惯的建立离不开兴趣的培养

说话是本能,阅读是习惯,习惯的建立离不开兴趣的培养。在正常的环境下,正常的孩子即使没有人教他说话,也能学会说话;在正常的环境下,如果没有人教他阅读,他将来是文盲。

早饭时间,小豆豆对妈妈说:

我们教室后面有很多书,绘本和字书都有。我作业完成得快,就经常拿后面的书看。我和XX同学经常“抢”字书看,有鲁迅、冰心的,我更喜欢冰心的书!

妈妈心里很高兴,小豆豆不仅有了阅读的习惯,而且有自己的喜好,敢于表达自己的看法。吃完早饭,看着这个三年级的小学生高高兴兴上学去了,妈妈回想起了带领小豆豆走进阅读的点点滴滴。

小豆豆上幼稚园了,和同学一起出游,妈妈发现同学的妈妈每天晚上都给孩子读绘本,孩子很喜欢。出游归来后,妈妈就和爸爸约定好:如果妈妈在家,妈妈晚上睡前给小豆豆读书,如果妈妈出差,爸爸给她读,必须坚持!

爸爸买了很多书,小豆豆可以选读那本书;如果爸爸妈妈都在家,她还可以选爸爸或妈妈来读(和后宫里的嫔妃相反,妈妈和爸爸都希望她翻对方的牌子);特别忙和周末爸爸妈妈午休的时候,小豆豆就会抱一堆书自己看;出门游玩时,小豆豆自己选几本喜欢的书带上,无聊的时候可以看。

很快,妈妈就发现小豆豆很喜欢每天读书的时光。虽然每天晚上很累,有时爸爸工作还没有结束,但小豆豆很喜欢、很期待,就一直坚持下来了。

小豆豆每个阶段不一样,不同的时期会喜欢不同内容的书,有时会选择同一本书读好多天,有时会选择只让爸爸妈妈读其中的部分,有时候会要求反复读几句话。不管她有什么读书的要求,都会得到满足。爸爸妈妈不强迫她认字、不强迫她看哪些书,也不强迫她在想玩的时候看书,给她充分的自由。妈妈会调整书架中书籍的位置,就像超市中把主推商品放在货架上与眼睛平行的位置一样,希望小豆豆看的书总会放在适合她的高度。每天晚上小豆豆都是依依不舍合上书熄灯。

上学前,小豆豆已经认识很多字了,上一年级后,还是要求给她读,爸爸妈妈就继续坚持着。记不清从什么时候开始(大概是一年级的下学期),她完全不再要求读书,估计是读的速度已经不能满足她的需求,所以开始自己看。她能从书籍中找到乐趣——看书的时候会呵呵笑;她能从书籍中学到知识——告诉妈妈穿山甲怎么抓住蚂蚁;她能从书中找到学到历史典故——知道貂蝉是王允养大的;她能把绘本和学习结合起来——在一套书中找到和正在学习的数学知识点配套的一本。六十年前姥姥小时候读过的《大林和小林》,小豆豆拿到手就没有放下,2个小时读完,其间一会儿呵呵笑、一会儿边看边读,看入迷了口水流出来滴到书上......

眼睛阅读的速度是听力的三倍,能够快速阅读理解的孩子学习效率高。引导孩子阅读,让孩子在书籍中开拓视野、寻找乐趣、学习经验、经历他人的经历,为孩子打开了解世界的一扇窗。作为家长,要给孩子创造读书的环境、引导孩子养成阅读的习惯。

不管现在孩子多大,开始读书都不晚。

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